教学与研究2023年4期

民族传统体育融入高职体育策略研究

李 震

广西生态工程职业技术学院 545001

 摘要：随着素质教育的深入发展，职业学校体育课程的地位和作用越来越明显。而在高职体育课程中，对民族传统体育进行合理的渗透，既可以促进和激励学生的学习动机，又可以促进学生对民族传统文化的理解。为此，从提高职业学校体育的整体素质入手，论述了民族传统体育在高职体育中的实际意义，并着重分析了高职体育与民族传统体育相结合的有效对策，以期对有关的教育者有所借鉴和借鉴。

关键词：高职体育课程教学，民族传统体育，有效策略

职业学校的体育教学以健康为基础，在教学过程中更倾向于以户外运动为主，这时运动的教学功能与价值就变得更为突出和重要。在职业体育教育中适当地进行民族传统体育的渗透，既能提高职业学校体育的实践性和实效性，又能明显提高学生的运动参与热情，使其达到平衡。并且以运动能力为基础进行训练。在这一背景下，将民族传统体育与职业体育融合在一起，具有明显的实践意义。

一、民族传统体育融入高职院校体育课程教学的重要性

1. 强健学生体魄，适应新时代社会需要

职业技术人才主要集中在生产一线，随着市场经济日趋激烈，职业操作者的心理压力和体力消耗过大，会产生“亚健康”，从而引发职业疾病。民族传统体育是几千年来人们在劳动、生活中进行的一种健身方式，具有培养身心健康、强身健体的独特功效，其中，高职学生在学校里就可以通过学习民族传统体育来增强自身的专业素质，为了适应新时期的社会需要，培养“终身体育”的良好习惯，减轻工作和心理上的压力，减少职业疾病的危害。

2.充实教育内容，以补充教育资源的不足

近年来，高职院校逐年扩招，教学中存在着体育场馆、设备等方面的不足，这对高等职业学校的体育教学构成了严峻的挑战。对场地和器材的要求不高，开展民族传统体育能有效解决目前高职体育教学中存在的问题，并为目前高等职业学校体育课程的高质量教学提出了新的思路。同时，民族传统体育也能有效地解决职业学校体育教学中单一、重复的问题，使学生在课堂上感受到民族体育的新鲜和新鲜，从而形成浓厚的学习气氛。

3.增强学生的体质，提高他们的道德品质

民族传统体育在培养各族人民强身健体的同时，也孕育了他们积极乐观的人生态度和坚韧的精神品格。在新时期“立德树人”的大形势下，将民族传统体育与职业学校的体育教学结合起来，使职业学校的学生在进行体育训练的同时，提高自身的体质，加强职业素质、体悟国家智慧、提升审美观念、培育优秀的思想道德观念，通过对民族传统文化的继承，培养高职生的民族自豪感、民族认同，培养高职生的爱国情怀，增强校园体育文化的爱国主义教育。

二、民族传统体育融入高职体育的有效策略

（一）明确主导性的保护与传承职责

高等职业技术学院要积极承担起传承传统文化的责任和使命，重视和促进高职教育的可持续发展。目前，很多高职都在努力将自己的专业、人文和地方特色结合起来，将民族特色的运动项目合理地纳入地纳入体育教学中，不断地提升着体育的教育水平，将民族特有的优秀文化和传统的体育教学引入到现代体育之中，由此，可以确定我国特色体育发展的方式和途径。通过这些课程的实施，充分展示了运动项目和运动员的近代化、民族化，将这些项目合理地整合到教学中，从而促进学生的全面参与，促进学生融入社会，具备良好的体能，能迅速地适应各种工作。

（二）培育师德精神

加强民族传统体育师资队伍的建设，作为非物质文化遗产的传承者，在这种情况下，民间大师和老师可以进行有效的沟通，使他们能够更好地融入到优秀的民族传统体育选手当中，并承担起相应的指导工作。在新课程的内容上，教师应首先掌握传统体育技术，主动参加传统体育技术的训练，了解各种体育活动的规则、民间文化、传说、历史文化等，提高教师的专业技术水平提升文化素质，强化民族自豪感与责任感。为此，高职体育教师在教学中要加强文化素质，既要加强自己的文化意识，又要加强传统的项目教学。在各个时期，国家应该加强对学生体质的培养，一切运动都是来自动力，职业学校可以通过体育活动来促进学生的体质，根据这几个方面的内容，促进了学生对优秀的民族文化结晶的认识。

（三）基于不同专业开设传统体育项目

民族传统体育是一种有效地团结民众，增强民族之间联系的有效途径，它可以有效地加强师生之间的交流，促进职业学校体育的发展。比如太极拳，是一种很古老的体育项目，它可以促进师生之间的交流，让学生和学生之间的交流变得更加的紧密，让学生们能够更好地了解太极拳，从而提升他们的技术水平。而且，还可以促进同学们的团结和合作。高等职业技术学院在教学中要加强对民族体质的培养，要把体育产业放在首位。民族传统体育项目的类型比较全面，同时也具有较多的内容，而且具有一定的身体和心理双重的教育功能。比如，民间习武，其着眼点是要寻求人与自然的交融，从而使武术变得更生动、更形象。武术自身能够提高人体的体质，促进人体的消化和代谢，促进人体的健康。在高等职业技术学院的民族传统体育教育中，要重视学生的体质适应性，以适应不同民族的生存环境为基础，把体育与传统体育结合起来，增强民族情感，提高整体素质，间接地促进了体育行业的可持续发展。

（四）充实课程的教学内容

在现代职业体育教学中，民族传统体育是家喻户晓的事情，因此，民族传统体育与民俗文化之间存在着密切的联系，对于民族的和谐与社会发展也具有相当重要的作用，属于民族文化不可忽略、不可或缺的内容，在日常娱乐活动方式方面都可以找到相应的身影，具有相当丰富的历史内涵。随着我国经济的迅速发展，人们对传统体育的重视程度也越来越高，从而促进了人们对传统体育的重视，从而间接地改善了我国的体育活动系统，同时也加强了人民的生活品质和幸福。在这一点上，学校根据项目教学需要将其纳入教学中，使其在教学中的课程内容更加充实，从而极大地调动了学生的学习热情和对国家文化认同，加强文化自信教育，强化学生综合素质。

   总之，在高等职业学校的体育课程中，合理地引进民族传统体育项目，可以有效地改善学校的整体教学质量，促进学生的身体素质和身体素质的发展。在将民族传统体育与职业体育相结合的过程中，还可以促进课程的内容更丰富、更生动，在教学中加强了学生的凝聚力、协作、专注等特点，为职业院校的发展提供了有力的支撑。

参考文献

[1] 丁明洁.高职院校开展民族传统体育的形式创新与实践意义研究[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（19）：21–22.

[2]吴宣廷，李守培.新时代民族传统体育文化的价值定位，传承困境与纾解策略[J].体育文化导刊，2021（8）：53–59.