教学与研究2023年4期

关于特殊儿童性侵害发生的社会特征及预防策略的思考

杨锡宾

茂名市茂南区第一实验学校   广东茂名525000

摘 要：特殊儿童作为社会儿童的一个重要群体，是我国弱势群体中的一部分。根据我国有关部门的调查显示，我国特殊儿童性侵害的行为频频发生，性侵犯者多为熟人作案，一般经常会发生在高风险的家庭。在新世纪新形势下，为了进一步加强对特殊儿童的保护，相关教育部门要进一步建立教学机制，精准的预防，避免特殊儿童发生潜在的危险。本篇文章就是基于特殊儿童性侵害发生的社会特征及有效预防策略探究，通过对特殊儿童性侵害发生的社会调查数据，儿童性侵害发生的社会特征，提出有效的预防指导策略。

关键词：特殊儿童；儿童保护；性教育；预防策略

引 言：近几年来，我国特殊儿童性侵害的行为频频发生，逐渐成为了社会各界重点关注的话题。许多民众，通过各种各样的方式，希望政府能够加强对儿童的保护，有效的预防，特殊儿童的性侵害行为，预防儿童的虐待工作。为了有效的保护，特殊儿童的弱势群体，呵护特殊儿童的健康，促进特殊儿童的快乐成长。学校要加强，对特殊儿童的性教育重视程度，制定相应的预防策略，促进教育教学工作的开展。

一、特殊儿童性侵害概念

儿童的性侵害，属于一种复杂的社会现象，他所涉及到了地域环境、种族文化、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰等多种因素的影响。特殊儿童的性侵害行为，本身就是人类暴力的一种表现。为了给特殊儿童提供保护，促进特殊儿童的成长，减少特殊儿童受到的性侵害，我国世界卫生组织，对儿童性侵害，进行了明确的定义，也积极的开展了一系列的儿童性侵害保护政策，有效的预防性侵害行为的发生。近几年来，随着我国对未成年人保护的重视，对弱势群体的保护，我国相继推出了一系列的儿童保护政策和社会福利。进一步加强对预防特殊儿童性侵害行为的重视，适当的对特殊儿童展开性教育，加强对特殊儿童性侵害预防的宣传教学，守护特殊儿童的成长与健康［1］。

二、特殊儿童性侵害发生的社会特征

（一）特殊儿童性侵害发生率两性差异大

一般来说，特殊儿童遭受到性侵害的主要受害者，大多数都为女孩。根据有关调查显示，女孩在童年时期遭受到的性骚扰，性侵害比例要远远高于男性。一般来说，实施性侵害的多为成年人，包括受害者的父亲，受害者的养父，受害者的兄弟姐妹，受害者周边的邻居等。由于特殊儿童天生的生理缺陷，许多特殊儿童缺乏在思维上与其他学生不同，缺乏强烈的保护欲望，很容易遭受到长期的侵害，不被学生所察觉。尤其是一些能力比较弱的残障儿童，很容易受到临时起意的性侵害，或蓄谋已久的性侵害行为。

（二） 特殊儿童性侵害正式报告率低

为什么儿童性侵害的行为持续增高，很大程度上都是由于儿童在遭受性侵害行为时，许多的家长都会选择忍气吞声，认为这样的表现可以降低孩子的心理压力，免得对孩子未来产生影响。一些家庭把孩子的性侵害行为，当作这是家里的丑事，对外进行隐瞒。不仅如此，对于特殊儿童的性侵害行为，由于特殊儿童的智力因素，因此隐秘性较强，在熟悉的氛围当中不容易被察觉，当发现时，已经被侵害已久，严重影响了孩子的健康成长。

三、特殊儿童性侵害的预防策略

（一） 探索建立立体多维的特殊儿童性教育机制

在进行特殊儿童性教育的过程中，学校要建立立体多维的儿童性教育机制，进一步加强对儿童的性教育宣传工作，有效的减少儿童的性侵害行为的发生。在进行特殊儿童教育教学的过程中，学校充分的考虑到特殊儿童的性质，特殊儿童的心理年龄特点，特殊儿童的生长发育特点，从多种角度对学生进行立体化的教学，为学生增加性保护的意识，提高学生的性教育。同时，要提高父母对性教育的重视，建立加强合作的机制，为学生潜移默化的传递正确的思想，提高学生的保护能力。对于特殊儿童来说，儿童本身发育受到了限制，儿童的许多思想，行为比较落后，与正常的孩子有所不同，反应能力比较弱自我保护意识比较弱。因此要想进一步加强孩子的性教育，就要为孩子传递正确的认识。学校可以利用多样化的形式，为孩子播放儿童类的动画，让孩子在动画效果中了解性知识，了解保护自己的重要性。还要根据孩子的成长阶段，特别是对青春期的孩子，要提高孩子的性保护意识，要让孩子利用科学合理的方法保护自身的权益，加强孩子的性侵害防盗意识，促进孩子的学习与发展［2］。

（二） 探索建立特殊儿童性侵害强制报告机制

结合儿童性侵害案件进行调查分析，由于特殊儿童的年龄比较小，智商发育并不完全，对性意识和性传播的概念不强。很多孩子在青少年时期，没有性意识。当遭受到性侵害行为时，并不会主动的反抗或利用法律的武器解决问题，而是被诱导利用，变得默不作声。被害者的首次性行为，基本都不会采取避孕措施，有许多特殊儿童遭受性侵害时，有怀孕的经历，甚至有一些特殊儿童出现过多次怀孕多次流产的现象。为了进一步保证特殊儿童的合法权益，保护特殊儿童的生命安全，相关部门要积极的探索建立儿童性侵害的强制报告。当发现特殊儿童遭到性侵害，或疑似特殊儿童遭到家庭暴力或侵害行为时，要及时的向公安机关报案，由公安机关介入并展开调查［3］。

（三） 探索建立特殊儿童性侵害监测报告指标体系

一般来说特殊儿童发生性侵害时，很不容易被家里人发现，严密性都比较强。特殊儿童的性侵害问题是一个严肃的法律问题，涉及到被害者的名声、身体和心理损伤的问题。因此我国要进一步加强保护弱势群体，提高对特殊儿童的保护机制，进一步加强建立特殊儿童性侵害监测报告指标体系，确保有关部门能够针对特殊儿童性侵害的案件，进行合理的处置，提高处置率。

结束语：守护特殊儿童的健康，呵护特殊儿童的成长。学校要进一步加强对特殊儿童的重视，积极的开展各项教育教学工作，建立特殊儿童侵害监测报告指标体系，建立特殊儿童侵害强制报告机制，建立立体多维化的教育教学机制，为特殊儿童普及性知识，加强性教育，提高特殊儿童的自我保护意识，积极的做好预防性侵害的教育教学工作。

参考文献：

［1］王小禹. 特殊儿童如何避免伤害?——《特殊儿童安全技能发展指南》导读[J]. 中国残疾人,2017(3):52.

［2］ 李毅. 农村留守儿童性侵害防范策略及干预机制[J]. 国际公关,2022(10):71-73.

［3］ 冯元. 儿童性侵害发生的社会特征及预防策略[J]. 社会工作与管理,2021,21(3):72-77,96.