中国教师2023年5期

在体育教学中如何培养学生的兴趣和习惯

陆萍

钟山县钟山镇中心小学 ，广西贺州542699

摘要：新的课标要求教师对中小学生进行全面的素质教育。如何在自己的课堂上不断地进行教学方法的改革，是当前小学体育教师面对的一个新问题。与其它学科相比，体育属于以操作型知识为主要内容的教育，好的体育教育可以提高学生对体育的兴趣，进而让学生培养出好的运动方式和良好的生活习惯。因此，在这方面，作为一名小学体育老师，必须要与时俱进，转变自己的教育观念，在教育模式中进行革新，采取多种形式，激发出学生对体育的浓厚兴趣，让学生喜欢上了这项运动，从而提升学生的体育教学品质。

关键词：新课程；小学体育；教学方法创新

新课改教学对学校的体育教学做出了非常清晰的规定，在学校中，要养成学生们的好的生活习惯，用运动来增强学生的身体素质，让学生拥有乐观向上的性格，用一种行之有效的教学方法来继承和发扬学生的体育精神。在平时的体育教学过程中，老师应该跟目前的小学体育教育状况相联系，展开对此的研究，寻求一种学生感兴趣、愿意接受并积极参加到其中的教学方法，让自己的课堂上可以有更多的课堂上的内容，让课堂上的学生和老师之间的交流变得更加丰富多彩，从而将学生的体育训练兴趣和热情都充分地调动起来，从观念到行为两个层面上来提升学生对这门课程的理解，并将其应用到自己的生活当中，从而培养出一种可以让自己受益终生的体育训练的好方法。

一、实施个性化教育

虽然人是有差别的，但是在传统的体育教育模式中，不论人的天赋的差别和需要的差别，练习、难度和标准都是相同的。要明白，小学生的身体条件、兴趣、运动能力等都存在着一定的差别，所以学生之间是存在着一定的差别的。因此，在学校里，老师们要实施个性化的教育，要针对学生的能力、心理等方面的不同，适时地对自己的教育方式和过程进行相应的改变，激发学生的学习热情，让每个学生都可以积极地参加到运动中，从而提升教育的质量。另外，老师们还需要针对不同的情况，来指导小学生们选择一个合适的学习对象，比如，我会让那些体质比较好的学生，来挑选那些动作比较复杂、难度比较大的对象；在对体质比较差的学生进行指导时，我会为他们挑选出几个有一定挑战性的运动，保证学生可以顺利地将这些运动进行下去，这样可以让学生的自信得到充分的培养，从而逐步提升自己的体质，让学生可以更好地健康地发展。

二、创设情境

在课堂上，教师可以设置情境，使学生在课堂上更好地融入课堂。例如，在低年级的小学体育教学中，可以设计三只小猪盖房屋的比赛，让小学生们各自饰演三只小猪，三个孩子饰演三只小猪，其余的孩子饰演大灰狼、猪妈妈、卖稻草、木头和砖头的叔叔等，在比赛的时候，大灰狼分别捉住小猪，小猪在前面跑，大灰狼在身后追赶，这是一种以奔跑为主要内容的体育锻炼。当然，在一开始的选择角色的过程中，老师可以添加一个丢手帕的游戏。成功地抓住了扔手帕的人，就可以自己去挑选自己想要的游戏角色。如果有了自己喜欢的人物，对于小学生们而言，这无疑是一种很好的鼓励方法，他们在表现和参加活动的过程中，会变得更专注，同时还会让课堂上的气氛和效果变得更好。

三、在多媒体辅助下开展课堂活动

小学体育老师在进行教育的过程中，许多动作都是要为学生进行示范和演示的，虽然在体育教科书中也有对这些动作的分解，但因为小学生的理解水平不高，所以他们很难去理解和接受。因此，在体育教师的课堂上，可以运用多种手段，将图像、文字、声音和视频有机地结合起来，达到良好的课堂教学效果。在进行教育的时候，要为学生创造一个良好的教育环境，这样可以调动他们的好奇心，提高他们的学习热情。特别是利用计算机辅助设计，创造情景，可以引起同学们的兴趣，让同学们体会到了体育课堂的迷人之处。同时，在使用多媒体进行情景的过程中，老师要选取与学生现实生活相接近的视频或者照片。激发同学们的思维，使班级气氛活泼，从而提升了班级的学习效果。

四、从小学阶段学生的特点出发培养学生体育锻炼兴趣

在小学体育教学过程中，教师要与教学内容相结合，持续地丰富课堂教学活动，这不仅可以激发学生积极主动地参加体育锻炼的积极性，还可以创造出一个良好的体育课堂教学氛围，让学生对每一节体育课程都充满了期待。例如，在“投掷”这一课程中，作为提高学生身体协调性的一项重要手段，在教学中，要让学生对自己的目标有一个清晰的认识，在扔东西时要掌握好力道和方向，要从远度、精准度等多个角度来进行练习。铅球、篮球等体育运动都是在运动中的一种重要表现形式。在进行抛掷运动的过程中，可以运用一些辅助工具，比如抛圈、沙袋等。可以把学生分成几组来玩投掷游戏，老师在课前准备若干小红包，里面有小礼物、才艺展示等，学生站在规定的距离外，对着红包目标进行投掷，投掷到哪个红包，老师便将红包交给学生，如果得到小礼物，学生心里定会高兴，如果是才艺展示，那么也给予了学生展示自我的机会。这样不仅可以锻炼学生的投掷能力，还可以利用丰富多彩的体育课堂活动来激发学生的学习兴趣，帮助他们形成良好的体育锻炼习惯。

五、充分发挥互联网的作用，培养学生健身打卡的良好习惯

在小学体育课堂上运用网络资源，为广大教师提供了新的教育机会和希望。老师们要充分发挥网络资源的作用，以小学体育教育的重要目标要求为中心，向学生们展示体育锻炼的精彩内容，给予他们足够的视觉冲击力，让他们的体育学习视角由单一的教材和固定的课堂拓展到更广泛的范围。例如，在“武术”这一课上，老师结合生活，在春节联欢晚会上，让学生欣赏到了传统的武术，让他们有了更多的直观感受，感受到了中华武术的深邃和深邃。在小学体育中，武术动作可以对学生的身体和精神都起到很好的锻炼作用，老师们会对这些动作展开分解和示范，让学生们对这些动作更加熟悉，并且还可以指导他们在课余的时间里多加训练，让他们的身体变得更加强壮。

结束

现代化教学下的教师要对自己的教育方式进行革新，运用多媒体、个性化等手段进行教育，同时还要加强对小学生的体育运动兴趣的培养，保障学生的心理健康等，从而提升学生的体质和精神。

参考文献

[1] 余东明 . 试谈新课改下的小学体育教学创新 [J]. 时代教育（教育家学版）2010.