中国教工2023年5期

课程思政与高中体育教学融合的实践探讨

义晓琳

广西贺州市钟山县第三高级中学，广西贺州542699

摘要：在深化新时代教育评价改革和“大思政”育人的背景下，高中体育课程教学面临新的挑战，教师要结合学生的学习特点，将课程思政理念融入高中体育课程教学。这样不仅可以提升学生的思想道德素质和健康素质，还可以提升高中体育教学质量，提升高中体育课堂的生命力和吸引力。

关键词：课程思政；高中体育；教学融合

引言

坚持课程思政与其他课程教学相融合，进一步培养学生的核心素养，落实立德树人根本任务。高中体育与健康课程对促进学生身心健康、推动健康中国建设、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有不可替代的重要作用。为此，要借助体育文化渗透思想政治教育、在体育竞赛中培养学生集体主义意识、借助集体项目培养学生团队精神、在体育课程中渗透爱国主义教育，使高中体育教学与思想政治教育有机融合。

1 借助体育文化渗透思想政治教育

体育文化是高中体育教育的重要组成部分。在组织体育教学活动时，教师应当重视体育文化的有效渗透，通过体育文化教育，引导学生树立正确的价值观念。教师应当把握好体育文化教育的时机，如利用阴雨天气在多媒体教室进行授课，提前设计、制作多媒体课件，通过视频短片和图片的形式，向学生展示多样化的体育文化素材。以“学习女排精神”这一主题为例，在开展教学活动时，教师可以为学生播放中国女排多次在奥运会夺冠的视频以及电影《夺冠》的片段，让学生能够直观地感受到中国女排的飒爽英姿，产生民族自豪感。在此基础上，教师还应为学生分析中国女排首次夺冠的时代背景，让学生意识到夺冠不仅是体育方面的胜利，同时也是精神文明的一次胜利，让学生学习中国女排奋勇拼搏、不畏困难的精神品质，以及女排队员身上的爱国精神，把体育精神、立德树人、运动技能提升紧密融合， 引起学生强烈共鸣，增强体育教学的亲和力、吸引力和感染力。

2 在体育竞赛中培养学生集体主义意识

随着当代社会对工作精细化程度要求的加深，各项工作必须精诚合作才能达到预期的效果。在体育竞赛中也是一样，个人能力再强大，没有团队的努力，也不能达到最终的胜利。在篮球和足球比赛中，有前锋、中锋、后卫，在排球比赛中有一传、二传、主攻手、副攻手， 虽然在场上分工不同，但需要各个位置的人员紧密配合才能取得最终的胜利。因此，在体育教学中利用体育竞赛对学生加强思想政治教育，能够强化学生的公平竞争、团队合作、规则纪律意识，让学生懂得做人做事的道理，更能让学生积极主动参与到体育教学活动中，调节自我，放松心理，掌握一项运动技能，体验运动之美，感悟体育之美，实现体育课程的独特育人功能。

3 借助集体项目培养学生团队精神

高中体育学科包含大量集体项目，教师可以通过开展集体活动培养学生的团队协作能力，让学生学会如何与他人相处，帮助学生提高适应社会的能力。教师要了解学生的体育学习特点，按照学习共同体建设要求，根据学生身体素质以及学习态度方面的差异，科学地划分学习小组，确保小组成员之间能够实现优势互补。在此基础上，教师还应设计科学的集体项目，引导小组之间进行良性竞争，通过小组之间的比拼调动学生的参与热情，让学生能够在集体中找准自身的角色定位，为团队的胜利贡献一份力量。在积极向上的团队协作氛围影响下， 学生的学习热情空前高涨，每位学生都能够发挥各自的价值与作用，为团队争取更好的成绩。高中体育教师要学会借助集体项目培养学生的团队精神，让高中体育课堂活起来、实起来，有意思、有意义。

4 在体育课程中渗透爱国主义教育

体育赛事是大众非常关注的，无论是国家领导人，还是平民百姓，在重大赛事期间都会广泛关注体育竞技的魅力。2016年，里约奥运会上中国女排再次获得奥运会冠军，这让球迷们看到了20世纪五连冠时期女排的影子。2021年，东京奥运会上，苏炳添在男子百米赛场跑出９秒８３的成绩，创造了亚洲人奥运百米比赛的历史。2022年，在新冠肺炎疫情仍全球肆虐的背景下，北京冬奥会和冬残奥会成功举办，成就了北京世界上第一个“双奥之城”的不朽传奇。深刻挖掘体育事件中蕴含的体育精神（如“女排精神” “奥运精神”等）对学生进行爱国主义教育，可以让爱国主义教育不再流于空洞的说教，也可以使体育成为凝聚党心、民心和激发民族自豪感的纽带。

结语

综上所述，思想政治教育在当今中学生全面发展教育中发挥着巨大的作用，在高中体育课程中深入挖掘思想政治元素，并将积极的思想观念及精神理念渗透在课堂教学中，符合新时代教育理念的要求，是提升学校体育教学水平的重要抓手，对于培养具有健康体魄，拥有家国情怀，具备高尚品格，勇于担当、敢于创新的时代新人具有重要作用。

参考文献：

[1]孙红涛.课程思政与高中体育教学融合的策略研究[J].洛阳师范学院学报,2022,41(8):2.

[2]邱欣.课程思政视域下高校体育课程教学与思政教育融合探讨[J].广西教育,2021(11):3.

[3]杜雪.课程思政与高校体育教学的融合研究[J].灌篮,2021(14):2.