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健康养生2023年3期

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儿童营养性疾病的健康教育及保健指导分析

2023-08-18 05:08:34 健康养生2023年3期 龙桂英
资料简介

摘要:

牛场中心卫生院贵州 福泉 550508摘 要:目的:研究儿童营养性疾病的健康教育及保健指导效果。方法:选择2022年本院收治的接受儿童营养性疾病治疗的儿童96例,按照不同管理方式分成观察组、对照组,分析干预价值。结果:管理后,观察组的营养指标均优于对照组(P<0.05)。结论:运用健康教育+保健指

儿童营养性疾病的健康教育及保健指导分析

龙桂英

牛场中心卫生院  贵州  福泉  550508

摘 要:目的:研究儿童营养性疾病的健康教育及保健指导效果。方法:选择2022年本院收治的接受儿童营养性疾病治疗的儿童96例,按照不同管理方式分成观察组、对照组,分析干预价值。结果:管理后,观察组的营养指标均优于对照组(P<0.05)。结论:运用健康教育+保健指导联合干预方式,对患有营养性疾病的儿童进行管理,可及时矫正其营养偏离,促进儿童身心健康成长,提升其营养指标。

关键词:儿童营养性疾病;健康教育;保健指导;营养指标

 

儿童保健科内,儿童营养性疾病为常见病症,此病症出现的主要诱因为儿童长时间地发生营养摄入不足问题,机体内蛋白质和热量缺乏等造成的。若是长期处于此状态下,将会对其生长和发育产生不良的影响。此疾病发生的主要原因为:大多数的家长对此病症了解不足,保健意识不够强,实施儿童保健的方式不够正确[1-2]。所以需将针对性的健康教育与保健指导引入。

1.一般资料与方法
1.1一般资料

选择2022年本院收治的接受儿童营养性疾病治疗的儿童96例,按照不同管理方式分成观察组(健康教育及保健指导)和对照组(常规健康宣教)。观察组平均年龄(1.56±0.28)岁;对照组平均年龄(1.54±0.24)岁,一般资料(P>0.05)。

1.2方法

1.2.1对照组  

常规管理组管理,为家长开展传统的健康教育,指导其正确喂养,定期的引导其进入到保健科中接受保健干预。

1.2.2观察组  

健康教育+保健指导,具体为:

(1)健康教育,对儿童家长开展针对性的健康教育,为其讲解母乳喂养的好处以及添加辅食的相关方式,鼓励其可母乳喂养。为患儿家长讲解饮食健康的关键性,可纠正患儿的营养不良问题,保障患儿能够摄入充足的能量和蛋白质,确保饮食搭配适宜,依照饮食方案科学进食。引导患儿适宜的户外运动,确保其睡眠充足,定期地接种疫苗和体检。为其发放相关的健康教育宣传资料,定期组织健康讲座,进而强化患儿家属对相关保健知识内容的掌握度。

(2)保健指导,依照患儿的饮食习惯对其饮食结构适宜的改善,引导其进食高蛋白和高热量食物,按照其喜好,为其制定出针对性的饮食方案。患儿家属需尽可能地提升自身的烹饪技术,进而强化其食欲。口腔管理服务,此类患儿大部分均有口腔干燥问题,若是管理不够得当,容易有口腔溃疡问题发生,对其食欲产生不良的影响,使得其营养不良症状明显加重。这就需强化口腔保健工作,若是发现其存在口腔溃疡问题,需给予其及时的处理。皮肤管理服务,大部分的患儿脂肪较薄,弹性不佳,经常合并水肿问题。这就需对其皮肤进行适宜的清洁和按摩,确保皮肤足够的干净和干燥,多多翻身,降低挤压与摩擦的频率。强化生活管理服务,引导患儿多多晒太阳,强化机体锻炼,将其物品定期的消毒处理,对其心率和体重进行密切的观察。

1.3观察指标及评价标准

营养指标:体重/年龄、身高/年龄、体重/身高、Hb。

1.4数据处理

    用SPSS21.0软件进行统计,计数资料用(n/%)表示、行x2检验,计量资料用均数±标准差(image.png)表示、行t检验。P<0.05有统计学意义。

2.结果

2.1 分析两组营养指标

管理后,观察组营养指标均优于对照组(P<0.05),见表1。

表1 管理前后营养指标(`x±s)

image.png3.讨论

此次研究中,分析两组患儿的营养指标发现健康教育和保健策略的落实,可强化患儿家长对于营养知识的了解和认知程度,促使其可对健康知识内容有更为正确和直观的认知,在日常生活中能够从多角度入手,更为关心其营养状态。保健方式的运用,可使得患儿家长熟练地掌握健康技巧与方式,对常见疾病和自身状态有合理化的评估,了解患儿的营养状态,遵医给予其营养饮食,改善患儿的营养状态[3-5]。

总之,针对营养不良的患儿开展健康教育与保健指导,可改善患儿的营养指标,使儿童达到体格生长恢复正常速度。

参考文献:

[1] 高文娟. 儿童营养不良的健康教育及保健方法的效果分析[J]. 包头医学,2021,45(3):49-51.

[2] 吴淑华. 儿童营养不良的健康教育及保健策略研究[J]. 养生保健指南,2020(28):224-225.

[3] 李冬梅. 儿童营养不良的健康教育及保健方法的相关分析[J]. 中国医药指南,2020,18(21):127-128.

[4] 高结明,邓爱燕,汤洁英,等. 儿童营养不良的健康教育及保健指导效果观察[J]. 母婴世界,2020(35):258.

[5] 李秀秀. 基于儿童营养不良的健康教育及保健方法的相关研究[J]. 中华养生保健,2022,40(3):112-114.