中国教工2023年6期

家校有效沟通，助力德育建设

姜晖

江苏省南通中学 江苏南通226001

摘要：家校有效沟通在高中德育教育中扮演着至关重要的角色。本文通过研究家校沟通的策略，探讨了如何建立良好的家校合作关系，以促进学生的全面发展。通过有效的沟通，家庭和学校可以共同为学生提供良好的教育环境，实现教育目标的共同努力。

关键词：家校沟通；高中德育教育；合作关系；教育环境；教育目标

高中德育教育是培养学生全面发展的重要环节，而家校合作是实现德育目标的关键因素之一。家庭和学校作为学生成长的两个重要环境，必须建立起有效的沟通机制，以促进学生的全面发展。然而，在实际操作中，家校沟通常常面临着诸多挑战和困难。因此，研究家校有效沟通的策略，探索如何建立良好的家校合作关系，对于提高高中德育教育质量具有重要意义。

一、高中德育建设中家校有效沟通的作用

首先，家校之间的有效沟通能够更好地了解学生的需求与问题。家庭是学生成长的第一课堂，家长对学生的了解更加深入。而学校作为教育的重要场所，教师们对学生的学习情况和心理发展也有独特的观察和了解。通过家校之间的沟通，家长和教师可以互相分享信息，了解学生在学习和生活中遇到的问题和困惑，进而采取相应的措施和帮助。这种及时的反馈和支持，能够更好地满足学生的需求，帮助学生更好地成长[1]。

其次，家校之间的有效沟通能够形成共同的教育理念和价值观。家庭和学校是学生成长的两个重要环境，家校之间的教育理念和价值观的一致性，对于学生的成长至关重要。通过沟通交流，家长和教师可以相互了解对教育的认识和期望，共同制定教育目标和计划。这样，家庭和学校就能够形成一种良好的教育合力，共同为学生的成长提供支持和引导。

再次，家校之间的有效沟通能够加强家庭和学校之间的合作与信任。家庭和学校是学生成长的两个重要社会群体，学生之间的合作与信任是教育工作的基础。通过沟通交流，家长和教师可以建立起良好的互信关系，共同合作，共同关心学生的成长。家长可以更加了解学校的教育工作和师生情况，学校也可以更加了解家庭的教育环境和学生的特点。这种合作与信任，不仅能够促进教育工作的顺利开展，也能够为学生提供更加和谐、稳定的成长环境。

最后，家校之间的有效沟通能够激发学生的学习兴趣和动力。家庭和学校是学生学习的两个重要场所，家校之间的沟通可以让学生感受到家庭和学校的关注与支持，激发学生的学习兴趣和动力。当学生在学校遇到问题时，家长可以通过与教师的沟通，给予学生及时的鼓励和支持；而教师也可以通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况和需求，为学生提供个性化的指导和帮助。这种家校之间的互动，能够让学生感受到学习的重要性和价值，激发学生的学习动力，提高学习效果。

二、高中德育建设中家校有效沟通的方法

（一）建立互信的基础

建立互信基础需要双方保持积极的沟通态度。家长和教师应该摒弃成见和偏见，以开放的心态去理解对方。家长要相信教师的专业能力和教育经验，教师则要尊重家长的意见和期望。只有双方都能够积极主动地与对方进行沟通，才能够建立起互信的基础[2]。同时建立互信基础需要双方共同关注学生的成长和发展。家长和教师应该共同关注学生的学习情况、心理健康和全面发展。家长要与教师密切配合，及时了解学生的学习进展和困难，与教师共同制定学习计划和解决问题的方法。教师则要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同探讨如何帮助学生克服困难，提高学习成绩。最后，建立互信基础需要双方共同解决问题和面对挑战。在学生成长过程中，难免会遇到各种问题和挑战。家长和教师应该共同协作，寻找解决问题的方法和策略。家长要积极与教师沟通，了解学生在学校的表现和问题，与教师共同探讨解决方案。教师则要及时向家长反馈学生在学校的表现和问题，与家长共同制定解决策略。只有家校共同努力，才能够为学生提供更好的教育环境和支持。

（二）多种沟通方式的运用

沟通是人类社会中不可或缺的一环，而在高中德育教育中，家校之间的有效沟通显得尤为重要。家校之间的紧密合作，不仅能够促进学生的全面发展，还能够提高教育质量，为学生的成长提供更多的支持和指导。为了实现这一目标，多种沟通方式被广泛应用于高中德育教育中的家校沟通。面对面的交流是最直接、最有效的沟通方式之一。通过面对面的交流，家长和教师能够直接感受到对方的情感和态度，更好地理解彼此的需求和期望[3]。例如，在家长会或者家访中，家长和教师可以坐下来面对面地交流，分享学生的情况、成绩和行为表现等。这种交流方式能够建立起互信和共识，促进家校之间的合作，为学生的成长提供更好的支持。此外，现代科技的发展也为家校沟通提供了更多的选择。电话、短信、电子邮件等方式成为了家校之间快速沟通的工具。通过电话沟通，家长和教师可以实时交流，解决紧急情况或者及时反馈学生的问题。短信和电子邮件则更加方便快捷，可以随时随地传递信息。此外，一些学校还利用网络平台搭建起家校互动的桥梁，家长和教师可以通过在线聊天、留言等方式进行交流，共同关注学生的学习和成长。

结束语

家校有效沟通是高中德育教育中不可或缺的一环。通过建立互信的基础、运用多种沟通方式，建立良好的沟通氛围，共同制定教育目标，家校可以实现良好的合作关系，为学生提供良好的教育环境，推动学生的全面发展。只有家校共同努力，才能实现德育教育的最终目标，培养具有良好品德和全面素质的高中生。

参考文献

[1]孙立东.基于核心素养背景下的高中德育工作的实践与探索:以一所县级高中德育工作实践为例[J].吉林省教育学院学报,2019,35(10):47-51.

[2]陆雪莹.家校共育，合作共赢——论家校管理模式在德育教育中的渗透[J].赤子，2018(21)：239.

[3]古智良.“微网络”时代高中德育的新挑战和新对策的探究[J].中华少年，2019(08)：156.